CORSO DI SPECIALIZZAZIONE

 PREREQUISITI, POSTURA, IMPUGNATURA, GRAFIA

IL METODO TERZI: DAL CORPO ALLA MENTE 

POSTURA, IMPUGNATURA, VISIONE. 

SPAZIO GRAFICO. SCRITTURA DEI NUMERI

Questa edizione si svolgerà in regione VENETO a Feltre (BL)

Docente: Iolanda Perrone

Modulo 2.1 – 15 ore in presenza + 2,5 di supervisione online in sincrono – 200€

ATTENZIONE: Se non hai nessuna formazione pregressa sul Metodo Terzi, iscrivendoti a questo corso ti iscriverai automaticamente anche al corso I FONDAMENTI DEL METODO TERZI (15 ore in presenza + 2,5 ore online) – 5 e 6 Febbraio 2022200€

Partendo dagli esercizi sensomotori e deambulatori del Metodo Terzi, riferiti allo spazio personale, peripersonale ed extrapersonale, il corso propone un iter di lavoro teorico-pratico in cui si sperimentano applicazioni specifiche per una presa di coscienza della corretta postura e impugnatura, statica e dinamica, durante il compito di disegno/scrittura e i vari passaggi finalizzati alla organizzazione dello spazio grafico. 

Con un approccio “embodied” si stimolano quelle competenze che giocano un ruolo cruciale nelle prime fasi delle acquisizioni della letto-scrittura.

Il programma affronta:

  • i processi esecutivi della scrittura a mano: potenziando l’organizzazione dello schema corporeo e la consapevolezza corporea, l’abilità costruttiva e manipolativa delle mani per giungere ai corretti movimenti di incisione, iscrizione e progressione coinvolti nel disegnare e nello scrivere;
  • l’organizzazione dello spazio grafico del foglio e la direzionalità dei segni grafici;
  • la costruzione delle immagini mentali motorie e visuo-spaziali dei numeri per una loro corretta scrittura dei numeri
  • come strutturare unità didattiche di apprendimento.

Il modello di intervento è coerente con le ultime ricerche delle neuroscienze, che sostengono l’importanza di un approccio alla cognizione e all’apprendimento mediato da un agire corporeo.

In tal modo il bambino si abitua:

  • ad usare consapevolmente il proprio corpo, nello spazio e nel tempo, per apprendere nel concreto concetti ritenuti “astratti”; 
  • a diventare “protagonista attivo” nel proprio percorso di apprendimento;
  • ad avere un atteggiamento “metacognitivo” rispetto al compito e a vivere l’ “errore” come una “risorsa” cui attingere per crescere;
  • a imparare vivendo emozioni positive, rinforzando la stima di sé.

Il corso è rivolto agli Insegnanti della scuola dell’Infanzia e del primo ciclo della scuola Primaria, curriculari e di sostegno, pedagogisti, logopedisti, terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, psicologi, terapisti occupazionali, educatori, riabilitatori della grafia e istruttori di non-vedenti, studenti del 3° anno dei C.d.L. in Logopedia e Terapia della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva.

Calendario

14 e 15 maggio 2022 (in presenza)

autunno 2022 supervisione (data da definire, in e-learning in sincrono) 

Orario

Sabato: ore  9-13; 14-18

Domenica: ore 9-13; 14-17

Sabato: ore 9-11.30 (supervisione) 

14/05/2022 — 15/05/2022
09:00

Iolanda Perrone

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